GUÍA DE REPASO DEL CICLO ESCOLAR 2019-2020 (BIOLOGÍA)

ASIGNATURA: BIOLOGÍA
FECHA: DEL 01 AL 05 DE JUNIO

PROPÓSITO: Retroalimentar los contenidos analizados a lo largo del ciclo escolar 2019-2020, a través de una guía de repaso, para fortalecer los aprendizajes adquiridos de los alumnos.

1.- Elaborar una guía de repaso de los contenidos analizados en todo el ciclo escolar 2019-2020 (Mínimo 60 preguntas)

2.- Contestar la guía de repaso (Puedes apoyarte en los apuntes del cuaderno de biología, en el libro de texto, en los exámenes aplicados a lo largo de los dos primeros trimestres y en  las evidencias que has recopilado en tu Portafolio de Evidencias, incluyendo las actividades y proyectos elaborados en esta contingencia sanitaria)

3.- Estudiar la guía de repaso, esto con el objetivo de fortalecer tus aprendizajes.

Fecha de entrega:  A más tardar el 05 de Junio 2020.
NOTA: Puedes elaborar esta guía de repaso en tu cuaderno o en hojas de máquina, no olvides enviar foto de tu evidencia de trabajo al correo: nelymargarita15@gmail.com. o a través de tu blog (para l@s alumn@s que crearon un blog)
Además de lo mencionado,  aprovecho el espacio para  felicitarl@s querid@as alumn@s, la mayoría de ustedes esta trabajando muy bien.Les agradezco y valoro mucho su esfuerzo y empeño. ¡SIGAMOS AVANZANDO!😆
ATENTAMENTE: MAESTRA NELY.

APRENDE EN CASA 25 AL 29 DE MAYO 2020

COMUNICADO OFICIAL DE LA ESCUELA SECUNDARIA GRAL.15

COMUNICADO IMPORTANTE.

Estimad@s alumn@s espero que se encuentren muy bien en compañía de su familia.

Publico este aviso para  recordarles que en la medida de lo posible, es importante que envíen sus actividades al correo nelymargarita15@gmail.com tanto de la asignatura de Biología como de Tutoría. Claro, siempre y cuando no se pongan en riesgo de contagio. Lo más importante es la Salud.
L@s alumn@s que crearon un blog sigan enviando de esta forma.

Estas actividades se están considerando para la evaluación (calificación) del trimestre III.

L@s alumn@s que además de realizar las actividades y los proyectos, están elaborando y poniendo todo su esfuerzo en ver las clases del Programa Aprende en Casa por t.v, también es importante que envíen fotografias de las preguntas que les ponen al final de cada tema, estas se contemplarán para aumentar su calificación y además valorando su iniciativa y compromiso, se les pondrá UN PUNTO EXTRA en su calificación final.Recuerda que las debes guardar en tu Carpeta de Experiencias.

Para evaluar el tercer trimestre se contemplaran los siguientes criterios:
A) Actividades y proyectos en línea y/o en físico  (Carpeta de Experiencias)
B) Preguntas del Programa Aprende en Casa (No es obligatorio pero si te da UN PUNTO EXTRA)
C) Rúbricas de autoevaluacion de los Proyectos
D) Calidad de las actividades y proyectos
E) Rúbrica de coevaluacion que estoy elaborando yo, con el seguimiento de las actividades y proyectos que envían o entreguen
F) Actitud (Esfuerzo, iniciativa, participación, responsabilidad etc.)
G) Guía de repaso contestada 

Para los alumnos que se les complica enviar sus evidencias por cuestiones económicas u otras situaciones, por el momento les pido que las integren en su Carpeta de Experiencias y/o cuaderno y por favor háganme saber de su situación para considerarlo y ver alguna otra estrategia para que envíen.

Ayúdenme por favor a pasar la voz entre los compañer@s de los diferentes grupos a quienes les imparto clases y  si les es posible apoyen explicando de forma virtual o en electrónico a l@s alumn@s  con quienes tengan contacto y que tengan dudas de como usar el correo electrónico o  enviar actividades.

Felicito a tod@s l@s alumn@s que están en contacto conmigo, enviando actividades y proyectos, preguntando sobre sus dudas y con una actitud excelente. Les agradezco mucho y valoro su gran entusiasmo y esfuerzo.

También aprovecho para compartir la página de la Psicóloga de nuestra escuela, en ella encontraran información importante, les sugiero que la chequen: http: //sites.google.com/view/lacajademisemociones/p%C3%A1gina-principal 

No olviden que estoy para apoyarlos y lo hago con mucho gusto; espero tener respuesta de l@s alumn@s que aun no se han sumado a este trabajo en línea. Favor de estar al pendiente de las publicaciones que estoy realizando en este blog.
Saludos. Atentamente: Mtra. Nely Camarillo Cerpa.

TUTORÍA Y EDUCACIÓN EMOCIONAL I

ACTIVIDADES DE TUTORÍA I PARA LOS GRUPOS 1°G,H,I,J.

TEMA: LA CONVIVENCIA FAMILIAR

APRENDIZAJE ESPERADO: Analizar los aspectos que fortalecen y afectan la convivencia familiar, identificando la importancia de las reglas familiares y determinando compromisos para mejorar y fortalecer el ambiente familiar.

1.- Elabora un párrafo de 5 renglones donde describas y contestes en tu cuaderno de Tutoría la siguiente pregunta.¿Que significa para ti tu familia?

2.- Elabora una lista de las virtudes, cualidades o lo que más te gusta de tu familia y ejemplifica con un dibujo.

3.- Realiza una lista de lo que no te agrada de tu familia y escribe como puedes participar tú para mejorar esos aspectos

4.- Piensa en las reglas que existen en tu familia y escribelas en tu cuaderno (mínimo 10) y también anota como participas tú para que estas se lleven a cabo correctamente logrando una sana convivencia familiar.
Ejemplo: Quehaceres del hogar: Participo limpiando mi recamara y lavo los trastes a la hora de la comida.

5.- Aunque en ocasiones existan dificultades en las familias, una familia es el núcleo para que estés bien y seas feliz. Escribe una lista de los 10 recuerdos más bonitos que tu familia ha vivido.

6.- Considerando que es una época en la que hemos estado en casa conviviendo en familia, de la siguiente lista subraya que actividades has hecho con tu familia durante este tiempo.
a) Jugar con juegos de mesa
b) Ver series, programas, películas etc.
c) Apoyo en tareas escolares
d) Cocinar
e) Hacer ejercicio
f) Aprender algún idioma
g) Realizar manualidades
h) Aprender a tocar algún instrumento
i) Quehaceres del hogar
j) Platicar de lo que sientes o piensas
k) Otras

7.- Dibuja a los integrantes de tu familia, anota su nombre y la mayor cualidad de cada uno de ellos
8.- Por último contesta y reflexiona sobre las siguientes preguntas ¿Estas aprovechando a tu familia? ¿Por qué?¿Cuales son tus compromisos para lograr una sana convivencia familiar?Te invito a que ames a tu familia y estés conciente que los integrantes de ella, como tú o yo tenemos defectos, valora a tu familia con sus virtudes y errores y fortalece la convivencia familiar.

NOTA: No olvides enviar fotografias de tus actividades al correo electrónico nelymargarita15@gmail.com, ya que se están considerando para la evaluación del Trimestre III.

APRENDE EN CASA DEL 18-22 DE MAYO 2020 (BIOLOGÍA)

Como cada semana, les comparto los horarios del Programa Aprende en casa, sugerido por la SEP.

APRENDE EN CASA (HORARIOS DEL 11 AL 15 DE MAYO 2020) BIOLOGÍA

PROYECTO II (BIOLOGÍA)

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 15 “MTRO. FCO. J. PICHARDO GÓMEZ”

CICLO ESCOLAR 2019-2020

PROYECTO 2 (BIOLOGÍA)

TEMA: LA HOMEOSTASIS ¿QUÉ ES? Y ¿CÓMO LOGRARLA?

SUBTEMA: HÁBITOS SALUDABLES

FECHAS: DEL 11 AL 29 DE MAYO 2020.

APRENDIZAJE ESPERADO: El alumno toma conciencia y reflexiona,  sobre la importancia de tener hábitos saludables; y  relaciona estos hábitos y los integra en su vida diaria para lograr la homeostasis.

PREGUNTAS MOTIVADORAS (PROBLEMÁTICA) ¿QUÉ ES LA HOMEOSTASIS? ¿CÓMO LOGRAR LA HOMEOSTASIS? ¿QUÉ BENEFICIOS OBTENDRÉ SI TENGO HÁBITOS SALUDABLES?

PRODUCTOS FINALES: Infografía sobre la elaboración y uso del gel antibacterial, elaboración de un cubre bocas casero, tablas informativas  sobre hábitos saludables, mapa mental.

PLANEACIÓN Y ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES:

INICIO:

ACTIVIDAD 1 (FECHA SUGERIDA DEL 11 AL 15 DE MAYO 2020)

1.- Contestar las  preguntas:

a) ¿Qué es la homeostasis?

b) ¿Qué temperatura corporal debemos tener los humanos? ¿Cómo se relaciona la temperatura corporal adecuada con nuestra salud?

c) ¿Qué hábitos saludables debo tener para lograr la homeostasis?

d) ¿Qué hábitos de higiene debo tener para lograr la homeostasis?

DESARROLLO:

ACTIVIDAD 2  (FECHA SUGERIDA DEL 11 AL 15 DE MAYO 2020)

2.-  Investigar los beneficios que se obtienen al aplicar en nuestra vida diaria los siguientes hábitos saludables y anotarlos en la  tabla.

HÁBITOS SALUDABLES PARA LOGRAR LA HOMEOSTASIS	BENEFICIOS
ALIMENTACIÓN BALANCEADA
PRACTICAR EJERCICIO
DORMIR DE 7 A 8 HRS. DIARIAS
TOMAR AGUA PURA
HÁBITOS DE HIGIENE PERSONAL
SALUD EMOCIONAL Y/O PSICOLÓGICA (CONTROLAR EL ESTRÉS, LAS EMOCIONES ETC.)
EVITAR LAS ADICCIONES (ALCOHOL, CIGARRO, DROGAS, VÍDEO JUEGOS, COCA COLA, CELULAR ETC.)

ACTIVIDAD 3 (HÁBITOS DE HIGIENE PERSONAL).
FECHA SUGERIDA PARA SU REALIZACIÓN: DEL 18 AL 22 DE MAYO 2020.

  A) Ahora que estamos viviendo esta pandemia originada por el COVID-19, se nos recomienda usar frecuentemente gel antibacterial. ¿Sabías que tú puedes elaborar tu propio gel antibacterial?. INVESTIGA Y REALIZA UNA INFOGRAFÍA SOBRE LAS INSTRUCCIONES PARA ELABORAR GEL ANTIBACTERIAL CASERO Y SU FORMA DE USO (Un ejemplo de infografía es como la que aparece en las págs. 54 y 55 del libro de texto, si observas lleva dibujos, información relevante y algún dato interesante o pregunta sobre el tema) Y en la medida de lo posible elabora gel antibacterial para tu uso diario, claro si tienes los productos en casa o puedes conseguirlos con facilidad.

 B) Otra de las recomendaciones que se nos han hecho es usar cubre bocas, en la medida de lo posible elabora un cubre bocas  casero, con materiales que tengas en casa (Recuerda que las vías de contagio del coronavirus es a través de la nariz, boca y ojos) incluso podrías crear algún cubre bocas con protector de ojos que te proteja estas tres áreas de la cara y quizás podrías usarlo cuando lo requieras o cuando regresemos a clases. (RECUERDA ES CONFORME TU PUEDAS, NO REQUIERES SALIR DE CASA O GASTAR PARA ELABORAR TANTO EL GEL COMO EL CUBRE BOCAS, INGENIATELAS QUIZÁS EN CASA TIENES EL MATERIAL)TOMAR FOTOGRAFÍAS DE LA ELABORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PARA TENER LA EVIDENCIA.

ACTIVIDAD 4 (FECHA SUGERIDA DEL 18 AL 22 DE MAYO 2020)

4.- Completa la siguiente tabla con honestidad y al final contesta las preguntas que se indican.

HÁBITOS SALUDABLES PARA LOGRAR LA HOMEOSTASIS.	ANALIZA TU SITUACIÓN PERSONAL ANOTANDO: EXCELENTE, BIEN, REGULAR, MAL.
ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y EQUILIBRADA (Desayuno, almuerzo, comida, colación y cena en cantidades moderadas)
DORMIR DE 7 A 8 HRS. DIARIAS
HACER EJERCICIO (Escribe que tipo de ejercicios haces en estos días que estas en casa)
SALUD EMOCIONAL Y/O PSICOLÓGICA (ESTRÉS, EMOCIONES)
TOMAR AGUA (Recuerda que se recomienda consumir 8 vasos diarios o dos litros)
EVITAR ADICCIONES (Una adicción no solo es a las drogas también se incluyen otros tipos como los vídeo juegos, el celular, la coca cola etc.)

PREGUNTAS:

Recordando que la homeostasis es el estado de salud y equilibrio óptimo de un ser vivo (estar sanos), contesta las siguientes preguntas:

   A)    ¿Consideras que tienes hábitos saludables para lograr la homeostasis?

   B) ¿Por qué es importante que seas consiente y tengas hábitos saludables?

   C) ¿Qué necesitas incluir o quitar en tu vida diaria para lograr la homeostasis?

    D)  Sabemos que nuestro sistema inmunológico nos protege de enfermedades como el COVID-19 ¿Cómo cuidas tu sistema inmunológico?

    E) ¿Qué medidas de higiene estas usando en esta cuarentena?

    F)     Investiga. ¿Qué órgano del sistema nervioso permite lograr la homeostasis?

    G)    De los hábitos saludables que están en la tabla, cuantos tienes en:

-Excelente:____________

-Bien: _______________

-Regular: _____________

-Mal: _______________
 H) ¿Consideras que tienes homeostasis? ¿Por qué?

ACTIVIDAD 5 (FECHA SUGERIDA DEL 25 AL 29 DE MAYO 2020)

5.- Elabora un mapa mental con las palabras claves del tema como son: Homeostasis, hábitos de alimentación saludables, hábitos de higiene, sistema inmunológico, temperatura corporal adecuada, salud emocional, ejercicio, agua, dormir etc. (Recuerda que los mapas mentales se elaboran con dibujos sobre el tema y palabras claves, si tienes dudas de cómo elaborar un mapa mental puedes investigar en google algunos ejemplos.)

CIERRE

ACTIVIDAD 6. (FECHA SUGERIDA DEL 25 AL 29 DE MAYO 2020)

Elaborar la rúbrica de autoevaluación.

MATERIALES Y RECURSOS: Internet, libros, tv, computadora, celular, tela, material para elaborar gel antibacterial,  hojas de máquina, cuaderno,  portafolio de evidencias etc.

COMUNICACIÓN DE RESULTADOS:

1.- Quienes tengan internet en casa pueden seguir enviando sus evidencias al correo nelymargarita15@gmail.com  y para los que tienen blog pueden seguir enviando a través de esta forma (Recuerda que no debes salir de casa, si no cuentas con internet y no puedes enviar tus evidencias puedes entregarlas de regreso a clases)

2.-  Realizar las 6 actividades  y la tabla de la autoevaluación en hojas de máquina o si no se cuenta con ellas puedes usar  hojas del cuaderno y guardarlas en el PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS o CARPETA DE EXPERIENCIAS, para posteriormente entregar dichas actividades de regreso a clases.

EVALUACIÓN DEL PROYECTO: AUTOEVALUACIÓN. Elabora y completa la siguiente tabla, evalúa tu desempeño del proyecto con honestidad.

CATEGORÍA	SI	NO	¿POR QUÉ?
¿Lograste el aprendizaje esperado?
¿Estas aplicando en tu vida diaria los hábitos saludables?
¿Tuviste la habilidad o creatividad para realizar las actividades?
¿Se te facilitó elaborar el cubre bocas?
¿El tiempo usado para el proyecto fue el adecuado?

NOTA: Quiero felicitar y agradecer a los alumn@s que están haciendo el mayor esfuerzo por realizar las actividades  y a los papás que están apoyando a sus hijos, sé que en ocasiones no es fácil, pero tenemos que salir adelante, ánimo. Estoy en la mejor disposición de orientar y apoyar ante cualquier duda. Saludos a tod@s. Espero verl@s pronto.

ATENTAMENTE: MTRA NELY.

APRENDE EN CASA HORARIOS (DEL 04 AL 08 DE MAYO 2020) BIOLOGÍA

Hola alumn@s, espero se encuentren muy bien, me da gusto saludarl@s, como cada semana les comparto los horarios del Programa Aprende en casa.