ACTIVIDAD 11 (BIOLOGÍA)

 La Evolución.
 Esta actividad promueve la convivencia familiar ( Actividad para Biología y Tutoria)

Ver alguna de las películas el planeta de los simios y escribir en tu cuaderno las ideas que llamaron tu atención o una conclusión. (Si ya viste dichas películas y no quieres verla nuevamente solo realiza la conclusión, es decir lo que aprendiste)


NOTA: Estimados alumn@s estas son todas las actividades que publicaré por el momento , sin embargo, tal parece que se amplio la jornada de sana distancia del COVID-19 hasta el 30 de Abril 2020. Favor de estar al pendiente sobre las indicaciones de la Secretaria de Educación Pública, de la Secretaria de Salud, así como lo que yo este publicando en este blog. Seguimos en contacto por este medio o traves del correo electrónico. Les mando un afectuoso saludo y recuerden "QUÉDATE EN CASA"

Para los alumnos del grupo 1°J. estar al pendiente ya que les daré una indicación antes del regreso a clases.

ACTIVIDAD 10 (BIOLOGÍA)

EVIDENCIAS DE LA EVOLUCIÓN: LOS FÓSILES

a) Buscar el significado de las siguientes palabras: Evolución, adaptación
 fósil, evolución biológica. (Anotarlas en el cuaderno)

b) Observar la figura 3.14 de la pagina 150 del libro de texto, realizar dicha imagen y elaborar una opinión.

c) Escribe en tu cuaderno una lista de 5 fósiles encontrados y que dan evidencia de que existe la evolución de los seres vivos.

ACTIVIDAD 9 (BIOLOGÍA)

CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS

Realizar una investigación de 10 seres vivos  sobre las siguientes características:

a) Hábitat
b) Alimentación
c) Comportamiento
d) Reproducción (Sexual o asexual)
e) Dato interesante
f) Dibujo

Puedes elaborar una tabla sobre la actividad para su mejor organización.

ACTIVIDAD 8 (BIOLOGÍA)

LA SELECCIÓN NATURAL

a) Observar la figura 3.8  (Pinzones con distintos picos)de la página 146 del libro de texto y dibujar esta imagen en tu cuaderno

b) Leer el texto del recuadro rosa de la pagina 147 del libro de texto y contestar lo que se indica en los puntos 2 y 3. Anotar las preguntas y respuestas en el cuaderno.

AVISO IMPORTANTE

   Alumn@as de los grupos 1°A, D, E, G, H, I, J, K, L; favor de anotar su nombre completo, número de lista y grado-grupo en el espacio de comentarios; para darle seguimiento a las actividades que están realizando.

   También les comparto el nombre del blog de la maestra Marissa Pedroza Bonilla: artesyautonomia15.blogspot.com, para los grupos a quien la maestra les da clase, favor de ponerse en contacto con ella.

   Les agradezco su colaboración para la realización de dichas actividades
Atentamente: MTRA NELY.

ACTIVIDAD 7: EXPRESIÓN DE EMOCIONES (BIOLOGÍA Y TUTORÍA I)

ACTIVIDAD 7:

Observa y analiza el siguiente vídeo, posteriormente realiza lo que se te indica.

Redacta en tu cuaderno un texto de cinco renglones como mínimo y como máximo una cuartilla. Considera las siguientes preguntas para redactar tu texto.

¿Como te sientes ante la situación que estamos viviendo en relación a la pandemia del coronavirus?
¿ Como ha cambiado tu vida desde el momento en que se suspendieron las clases debido al coronavirus?
¿Que opinas sobre las noticias falsas que se dan en los medios de comunicación sobre este tema?
¿Qué hacer ante estas noticias?
NOTA: Con esta actividad también se cubre la asignatura de Tutoría, para los grupos 1°G, H, I,J.

ACTIVIDAD 6: EL CORONAVIRUS (BIOLOGÍA)

ACTIVIDAD 6:

Elaborar un cartel creativo sobre las medidas de higiene para evitar el coronavirus, usa las siguientes recomendaciones:

1.- Realiza la actividad en una cartulina
2.- Agrégale un titulo ( Ejemplo: ¿Qué hacer para evitar el coronavirus?)
3.- Incluye medidas de prevención para evitar el contagio
a) Pasos del lavado de manos
b) Importancia de no salir de casa
c) Estornudar con ayuda del antebrazo
d) Limpieza de objetos
e) Alguna otra medida que consideres importante
4.- Elabora dibujos vistosos y coloridos
5.- Puedes pedir apoyo a tus papás o familiares

Nota: Envía tu evidencia atraves de fotos al correo nelymargarita15@gmail.com o por el blog.
Esfuérzate en la elaboración del cartel ya que estos nos ayudaran a realizar una campaña de prevención de regreso a clases.
Dicho cartel se entregará el primer día que regresemos a clases. Saludos.

AVISO SOBRE LAS ACTIVIDADES

AVISO IMPORTANTE:

   A todos los alumn@s de los grupos 1°A, D, E, G, H, I, J, K, L. Se les comunica que la forma como  enviaran sus actividades para su seguimiento y retroalimentación,  será atraves del siguiente correo electrónico: nelymargarita15@gmail.com. Los pasos son los siguientes:

1.- Realizar las actividades de aprendizaje, todas las actividades deben ir enumeradas para su mejor organización
2.- Tomarle fotografias a dichas actividades cuando esten terminadas (Se sugiere una fotografía por actividad)
3.- Elaborar un archivo en word, copiar  y pegar las fotografias y ponerle como titulo: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE BIOLOGÍA.
4.- A través de un correo electrónico enviar el archivo de word con las fotografias al correo nelymargarita15@gmail.com, si aun no tienes un correo favor de elaborarlo
5.-  Envía tu archivo word al correo hasta que hayas terminado todas las actividades
6.-En el apartado ASUNTO del correo electrónico anotale tu nombre completo, grado-grupo y  número de lista.
7.- Solo envía un archivo con todas las fotografias, organiza bien los espacios, puedes poner tres o cuatro fotografias en una hoja (Recuerda que se sugiere una fotografía por actividad)

NOTA: Para las alumnas que están enviando sus actividades mediante un blog, pueden seguir utilizando esa forma de envio. Les agradezco su entusiasmo y cumplimiento de las actividades de aprendizaje.
ATENTAMENTE: MTRA NELY.

BIENVENIDA AL BLOG DE BIOLOGÍA Y TUTORÍA I (MTRA. NELY)

¡BIENVENIDA! 

   Estimados padres de familia y alumno(a)s de los grupos 1°A, D, E, G, H, I, J, K y L,  de la Escuela Secundaria General No. 15. Les doy la más cordial bienvenida a este espacio de Enseñanza- aprendizaje de las asignaturas de Biología y de Tutoría y Educación Emocional 1. 

   El propósito principal de este blog es avanzar en los contenidos de las asignaturas, compartiendo actividades de aprendizaje, videos, material didáctico, evaluaciones, etc. que permitirán complementar el proceso de aprendizaje.

   Espero que sea de gran utilidad y trabajemos en equipo, recordando que NO SON VACACIONES, si no una medida de prevención para mantener nuestra salud y evitar el contagio de la COVID 19.

   Agradezco de antemano su colaboración y participación para la elaboración de las actividades y les solicito que me envíen en el apartado de comentarios, su nombre completo, grado -grupo y No. de lista para considerar que están enterados y agregar en las evaluaciones . Les envio saludos.¡CUIDENSE MUCHO!

ATENTAMENTE: MTRA NELY

ACTIVIDAD 5: CHARLES DARWIN (BIOLOGÍA)

ACTIVIDAD 5:

Observar el vídeo de Charles Darwin y contesta lo que se te indica en tu cuaderno.

1.- ¿Quien fue Charles Darwin?
2.- ¿Que estudios realizó?
3.- ¿Como se llamó su teoría?
4.- ¿Que dice la teoría de Charles Darwin?
5.- ¿Cómo se llamaron las islas que visitó?
6.- ¿Qué te llamó la atención de este vídeo?
7.- En un mapa mundi o planisferio señala la ruta que siguió Charles Darwin al realizar sus investigaciones, como se muestra en la fig.3.2 de la pag 143 del libro de texto y pégalo en tu cuaderno.
NOTA: Estaré subiendo actividades durante estas semanas, favor de estar al pendiente para la elaboración de las mismas. Saludos a tod@s.

ACTIVIDAD 4: TIEMPO Y CAMBIO (BIOLOGÍA)

SECUENCIA 11: ¿Por que cambian los seres vivos a través del tiempo?

1.- Anotar el número de Secuencia, el titulo, el tema y el aprendizaje esperado en el cuaderno (Como en cada secuencia)

2.- Leer el texto "Tortugas ancestrales" de la página 142 del libro de texto y responder lo que se indica en los puntos 2, 3 y 4.

3.- Investiga y escribe en tu cuaderno el significado de las siguientes palabras:
a) Evolución
b) Fósil
c) Adaptación

ACTIVIDAD 3: LAS ADICCIONES (BIOLOGÍA)

ACTIVIDAD 3:



Leer con atención la infografía del libro de texto de las páginas 132 y 133, elaborar dicha infografía en tu cuaderno y contestar lo que se indica en el recuadro verde de la página 133.

ACTIVIDAD 1 BIOLOGÍA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 15 "MTRO. FCO. J.

 PICHARDO GOMEZ"

TEMA: Sistemas del cuerpo humano y salud

Indicaciones.

1.- Observar el siguiente vídeo con atención e investigar sobre la enfermedad del coronavirus. Contestar en tu cuaderno las preguntas relacionadas.

Contestar las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1.- ¿ Qué es el Coronavirus ?

2.- ¿ Cuáles son los síntomas de la COVID-19 ?

3.- ¿ Que diferencias se presentan entre la gripe y el coronavirus?

4.- ¿ Qué medidas debemos tomar los seres humanos para  prevenir su contagio?

5.- ¿ Cómo te cuidas para evitar su contagio?

6.- ¿Que alimentos se recomiendan consumir para mejorar el sistema inmunológico?

7.- ¿De que manera se contagia el coronavirus?

8.- ¿Que es la COVID-19?

9.- ¿Quien corre el riesgo de desarrollar esta enfermedad?

10.- ¿Cuanto dura el periodo de incubación de la COVID-19?

Actividad 2. BIODIVERSIDAD (ASIGNATURA DE BIOLOGÍA)

ACTIVIDAD 2:

Elaborar la portada del Trimestre III. Considerar los siguientes aspectos:
1.- Tema del bloque y numero de trimestre: La Biodiversidad (Trimestre III)
2.- Nombre de la escuela
3.- Nombre del alumno(a)
4.- Nombre de la maestra: Nely M. Camarillo Cerpa
5.- Asignatura
6.- Grado y grupo
7.- Dibujo relacionado al bloque
8.- Realizar la portada en dos hojas